Все мы в школе на уроке истории изучали «западников и славянофилов». У кого-то даже возникало желание самоопределиться в этом отношении: ты за то, что у России свой особый путь, или она та страна, которая в силу исторических причин (татаро-монгольское иго) просто лет на 100 «не догоняет» Запад – мейнстрим и единственно возможный вариант цивилизованного развития человечества.
Моя школа определилась коллективно: плывем на Запад. В то позднесоветское время, когда я росла и училась, принято было привычно поругивать загнивающий западный империализм и клеймить (не очень, правда, энергично), «низкопоклонничество» перед капиталистическими соседями. Но только не в нашей альма-матер! Расположенная в самом центре Москвы, по соседству с известным театром, наша английская спецшкола принимала в свои недра детей актеров, парт– и прочей номенклатуры, творческой и научной интеллигенции (к последней категории относилась моя семья). Попасть туда было непросто, даже таким как мы жителям окрестных домов. Зато учили там крепко. Особенно английский.
В нашей школе, как я сейчас понимаю, многое было позволено: например, весь конец 80-х на всех гуманитарных уроках: на истории, литературе, английском и географии было принято поругивать «культ личности Сталина» и восхищаться гонимыми диссидентами. Конечно, мы вынужденно читали на языке Шекспира статьи про «27 съезд КПСС», гонку и разрядку вооружений и все, что положено, были вовремя приняты в пионеры (на Красной площади) и даже готовились стать комсомольцами. Да и как иначе? Фрондирование фрондированием, но любой уважающий себя западник обязан сделать карьеру. А западниками все были поголовно. Сама атмосфера наших школьных кулуаров была иной, нежели в обычных учебных заведениях.
Учителя могли одеваться как им вздумается (кроме англичанок), но для учеников существовал строгий дресс-код: ничего советского! Слава Богу, еще была обязательная школьная форма, а то моих хилых запасов иностранной одежды, привозимой «оттуда» дедушкой-ученым с мировым именем да пару раз отцом из ГДР, явно бы не хватило, чтобы «соответствовать». Помню мой всегдашний страх попасться на чем-нибудь запрещенном, помню ластики и жвачки – аналоги современных гаджетов и девайсов, которыми ученики похвалялись друг перед другом. Помню, как мне все это страшно опротивело к 9 классу.
Я была так, середнячок по нашим школьным понятиям – средне «упакована», средне «крута». Каких усилий мне это стоило, чтобы не скатиться в изгои, ведь мои родители совсем не придавали значения одежде и побрякушкам – они были типичные безалаберные шестидесятники, презиравшие все мещанское. Они даже не понимали, каким волкам на съедение отдают нас с сестрой. Мы не просили (было бесполезно), но и не сдавались, мы «крутились». А потом я устала. И когда в старшей школе «бэшки» из параллельного класса повесили объявление о записи в геологический кружок, пошла, не раздумывая, единственная из своего класса. «Бэшки» считались у нас немного «дубоватыми», более, чем прочие, «совковыми», им было позволено и в походы ходить. Я же, несколько раз съездив в удивительные горы, возвращалась прямо с поезда на уроки, и мои волосы пахли костром. Это было мое внутреннее сопротивление, мое безгласное «славянофильство».
Геологи считали меня «своей» и даже окунули в речку – ритуал для поступающих на геофак. Но поступать я не собиралась (в отличие от «бэшек») и, пропитанная ядом и цинизмом моей альма-матер, не без внутреннего хихиканья подвывала перед костром кспешный репертуар. Каково же было мое изумление, когда много лет спустя, зайдя через чей-то профиль в Одноклассники, я увидела всех геологических «бэшек» проживающими на Западе! Понятно, вопросов нет, что туда смылось процентов 80 моей школы, но они-то, походники, гитаристы, любители штормовок! Вот тебе и «лыжи у печки стоят»…
В 10 классе меня и еще двух одноклассников выбрали (сами ребята, что для меня стало величайшим удивлением) для первой в нашей школе поездки в Англию. Это был конец 80-х, мы являлись пионерами. Ехали бесплатно. Сначала недели три принимали у себя, потом сами недели на три загружались. Впоследствии такие поездки стали для нашей школы традиционными, но уже на платной основе. Я помню, когда мы с нашей группой вылезли из автобуса в Эксетерре – маленьком городке, где нам предстояло жить – мне даже воздух показался иным – «западным». Моим детям этого уже не понять, как мы были пропитаны, пронизаны этим самым «низкопоклонничеством».
Прошли годы, я закончила истфак, аспирантуру, защитила диссертацию. Все это время я сдавала экзамены, в том числе не единожды по истории СССР. За это время мне пришлось ознакомиться с массой вариантов причин распада и гибели Советского Союза. Но, увы, я так ни разу и не прочитала «про английские спецшколы». Меня порой забавляло выступление очередного нашего западника – таким знакомым духом несло – думала, дай-ка посмотрю, какую школу окончил. В 99 случаях из 100 можно было не сомневаться – английская спецшкола (особенно безошибочно я научилась вычислять тех, кто выпустился из нашей). Я порой чувствую себя мастодонтом, старым и замшелым…
Поэтому, когда по требованию и с подачи фсбешников снимается нашими прозападными телевизионщиками сериал «Неспящие», где главными «гадами» – шпионами американской разведки оказываются в большом количестве выпускники и преподаватели МГИМО (лучшие представители английских спецшкол), я не могу не улыбнуться. Так и хочется задать вопрос фсбешникам – «А кто здесь спал? Может, сотрудники ФСБ, которые не обращали внимания на очевидные вещи? Это что, было так непонятно?»
Но сериал сериалом – показали, и прошел. Как мать детей-школьников, теперь я постоянно слышу заклинания уже российского Минобра, что нужно учить английский язык (ЯЗЫК МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯ), что этому нужно уделять очень большое внимание. Теперь английский учат и в простой школе со 2 класса, а самые оборотистые кормят им своих отпрысков с пеленок! И когда тот же Минобр рассылает депеши о необходимости патриотического воспитания, не могу удержаться от смеха – как же все до боли знакомо: все те же ГРАБЛИ – «патриотизм с глубоким знанием иностранного языка».
