Со времен, когда я была маленькой, многое изменилось: трава не такая зеленая, деревья стали ниже, да и сами дети теперь тоже совсем другие.
Я не припомню, чтобы у кого-то из моих сверстников в начальной школе были нервные тики или приступы неконтролируемой агрессии. Отличники в моем детстве в самом запущенном случае были разве что тихими очкариками, не очень популярными среди одноклассников. А сейчас в классе моей дочери-второклассницы, например, лучшие ученики через одного – неврастеники, которые быстро устают и выдают неожиданные реакции в различных ситуациях.
Наши родители много работали и не боялись нанести нам психологические травмы неосторожным словом, шлепком или просто недостаточной включенностью в наши игры. С вами вообще часто играли родители?
Сегодня весь мир подчинен детям. Мы их бесконечно развиваем с самого рождения, развлекаем и создаем комфортную среду. Мы все время читаем книги и статьи по психологии – научные и не очень. Есть ли среди вас хоть один человек, который не знает, например, про активное слушание? Мы очень стараемся быть хорошими родителями, хотим вырастить талантливых, успешных, нетравмированных детей.
Но с каждым годом результаты подобного детоцентризма все плачевнее. Моя подруга работает школьным психологом. Она говорит, что к ней на консультацию ежедневно приходят мамы, которые не могут совладать со своими в общем-то пока не очень взрослыми детьми. Детки хамят учителям, едят во время урока, избивают одноклассников, ломают школьную мебель, не усваивают школьную программу. Некоторые семьи без поддержки психолога даже не могут пережить рождение второго ребенка.
Мы стараемся быть правильными родителями, но все время получаем не тот результат, к которому стремимся.
А тут еще несчастных рефлексирующих родителей добивают «доброжелатели»: друзья, родственники, прохожие. К сожалению, в нашей стране вообще считается допустимым давать советы и делать замечания даже незнакомым людям, не разбираясь в ситуации. И чаще всего не вовремя. Ребенок может быть чем-то расстроен, быть уставшим, иметь некоторые особенности развития или психики, которые не видны с первого взгляда – замотанной маме быстренько расскажут, что она делает не так и навешают ярлыков.
Дети прекрасно чувствуют родительскую неуверенность и непоследовательность. Они моментально приспосабливаются и начинают извлекать выгоду для себя. К сожалению, такова человеческая природа, зараженная грехом. И ситуация выходит из-под контроля еще больше – если это пока возможно.
Мамы и папы теряются в бесконечных педагогических теориях. Одни ничего не делают по японской системе, другие активно слушают, третьи по старинке просто шлепают… А проблем в воспитании наших чад не убавляется.
Мне кажется, что секрет относительной уравновешенности моих одноклассников заключался в том, что у всех семей была одинаковая система советских ценностей, которая по сути являлась обезличенными христианскими нормами. Никто не спорил с тем, что нужно на совесть трудиться, уважать старших, помогать маме по дому и нянчиться с младшими братьями, уметь довольствоваться малым и радоваться простым вещам, не подводить и не предавать товарищей, не воровать и не обманывать. Порядочность была намного важнее хороших отметок и достижений в спортивной секции.
Мой небольшой пока опыт матери троих детей подсказывает мне, что вообще нет такой волшебной педагогической теории, которая идеально мне подойдет и решит все проблемы воспитания. Я все чаще думаю, что детей вообще не надо воспитывать. Мы же не ломаем ежедневно об колено своего супруга, даже если он совершает что-то, с чем мы не согласны. И не высказываем претензии по малейшему пустяку родителям, если вынуждены жить с ними под одной крышей. Мы терпим, сглаживаем острые углы, на многое закрываем глаза.
Может, и с нашими детьми нам тоже надо учиться просто жить рядом, не утомляя их и себя бесконечными назиданиями? Любить их и просто жить: вместе молиться, вместе кому-то помогать, учить сопереживать людям и жалеть их, много разговаривать, гулять, читать хорошие книги, вместе смотреть фильмы, искать общие интересы, обсуждать то, что происходит вокруг. И в центре этой жизни непременно должен находиться Господь. Тогда ребенок станет полноправным членом малой Церкви и будет точно знать, что ценности семьи не базируются на заработке папы, что они не зависят от настроения мамы и изменчивых общественных норм, что они основаны не на модных теориях воспитания, а на Евангельских заповедях. А они вчера и завтра – неизменны. И когда настанет время отделиться от нас, этот внутренний компас – правда Христова – всегда будет с ним.
В остальном мы, родители, вольны выбирать, какая модель семейного уклада нам близка: строго-аскетичная, демократичная или любая другая. У всех нас разные темпераменты и интересы, дети с разными характерами, различные материальные возможности и условия жизни. Но цель при этом все же одна: воспитать верных чад Церкви Христовой, достойных наследников Царствия Божия.