Этот захватывающий квест начался для меня с началом семейной жизни. Так уж сложилось, что у нас сразу получилось жить отдельно от родителей. Трудно переоценить этот факт. Но помимо плюсов такого самостоятельного существования на свет белый вылезли и «неприятности», как говорил котенок Гав. Вернее, даже не неприятности – неожиданности.
До этого момента я жила с родителями. Белоручкой не была – большая семья лентяев не любит. Я многое умела. И все равно столкнулась с непредвиденными трудностями.
Для начала, в середине месяца пришла «платежка» - такая бумажка, в которой расписано, сколько и за что надо заплатить. Примерно в то же время позвонила бабушка, решив узнать, оплачиваем ли мы квартиру (бабушка у меня вообще любит быть в курсе происходящего). От нее-то я и узнала, что все эти приходящие бумажки надо оплачивать через банк. Именно через банк! Только через банк! (Теперь-то я понимаю, что бабушка просто не пользуется интернетом).
Потом потекла труба в туалете… Эм… Я как-то и не знала, что делать в такой ситуации. Нет, я была в курсе, что надо вызвать сантехника. Но как? Раньше это делали родители…
Потом было много всего. Я переоформляла документы, подавала документы, вызывала мастеров. Еще бюджет училась планировать – когда прижало с зарплатой. Знаете, мне тогдашней не понять, как мы сейчас умудряемся нормально питаться и жить на ту сумму, которая у нас есть. Тогда я многого не знала.
К чему я это все? К тому, что у меня золотая медаль и пять лет высшего образования за плечами. Но никто – никто – не научил меня, как оплатить счет, куда звонить, если нужна помощь юриста, куда обращаться за справками и как эти справки получать.
Большая проблема современного образования, что школьного, что высшего, - оно не учит человека жить. Не в смысле, «дышать полной грудью», а в смысле простом, бытовом. Отдельный анекдот, как я впервые снимала показания водосчетчиков – я поначалу была просто не в курсе, что это вообще надо делать, и где они находятся!
Ни в школе, ни в институте меня не научили, как правильно составить резюме для работодателя, не научили оплачивать квартиру и электричество, не научили планировать бюджет, чтобы к концу месяца в кошельке оставалось хоть что-то. То, что я имела представление о домашней кулинарии – исключительно заслуга моей большой семьи, где я заменяла маму у плиты. А если ты один в семье или вас двое, ты, с большой вероятностью, к плите и не подойдешь. А потом подашь мужу несваренную гречку или непрожаренное мясо. Если подумать о мальчиках: их не учат правильно сверлить дырки, забивать гвозди. Они не знают, где перекрывается труба с водой, если ее прорвало.
А что делать, если вдруг поднялась температура? Какая температура критическая и пора вызывать «Скорую»? Какие лекарства должны быть в домашней аптечке?
Да мало ли практически-бытовых знаний, которым нас никто не научил? Да, можно возразить, что это дело семьи и родителей. Да вот только не видят родители детей, чтобы успеть их просветить! С семи лет – в школу. Уроки до двух часов. Потом музыкалка, английский, футбол-самбо-румба, русский-математика. Ближе к институту времени не то что на «обучение жизни», ни на что не остается. А потом институт. Хорошо, если ты попал в общагу – там хоть минимальный опыт появляется: бюджет спланировать, список покупок составить. Но вот ты оказываешься на улице с дипломом, пусть даже с работой и местом, где жить. Но жизнь-то только начинается для тебя – с кучей нюансов, подводных камней и мелочей, которые не написаны жирным шрифтом на квитанциях, на лбу и в учебниках.
Раньше в школах были уроки труда: девочек учили шить и готовить, мальчиков – мастерить. Уже во время моего восьмого класса я чинила швейную машинку и могла худо-бедно построить выкройку. Спасибо… маме! Сейчас уроки труда есть даже не во всех школах – их стараются заменить часами русского или математики. В чем-то я согласна с родителями: зачем ребенку предмет, где его ничему, в общем-то, не научат?
Вообще, система образования, особенно школьного, ориентирована на теорию. Изучая математику, мы только в младшей школе считаем яблоки. Потом остаются голые цифры. Наблюдая ранней весной повальное загорание на балконах с закрытыми стеклами, я теряюсь: я случайно знаю, что ультрафиолет не проникает через стекло… И на уроках химии никто нам не объяснил, зачем и чем «гасить соду», чтобы тесто подошло – вместо этого мы писали уравнения с участием урана, тория и прочих запрещенных редкостей (разумеется, никаких пробирок!).
Теория – это прекрасно. И интересно. Но хоть бы кто догадался в приложении к аттестату выдать распечатку с самыми необходимыми знаниями или хотя бы телефоном справочной. Чтобы с чистой совестью отправить очередную партию детишек во взрослую, самостоятельную жизнь.
